Ecole de SANVIGNES
Jour 0 :
Jour 1:
jour 3:
Nos graines n'ont pas germé. Nous apercevons à peine un petit germe sur une graine de lentille. Lorsque nous avons vu les photos de Thomas Pesquet avec les graines de lentille qui ont germé, nous avons pensé qu'en impesanteur, la germination est plus rapide.
Jour 4 :
En l'absence de germination, on a rectifié nos boites en les fermant mieux. Cela semble fonctionner car nos graines de lentille ont commencé à germer un peu.
Jour 5 :
Désolé, pas de jour 6, nous étions en sortie extra-véhiculaire...😇
Jour 7:
Ça pousse !!!!!!!!!!!
Notre nouvelle stratégie a fonctionné !
Bonne surprise en rentrant du weekend !
On a un peu de retard, mais ce n'est pas grave, ce matin c'était la fête !!
Jour 8:
Nous sommes heureux d'avoir émis nos premières conclusions, grâce à vos explications et nos observations.
- Observation : nos graines poussent sans être en contact avec de l'eau.
Conclusion : l'humidité de l'air suffit.
Observation : nos graines poussent vers le bas, tandis que dans l'ISS (ou dans les boites qui tournent), ça pousse "dans tous les sens".
Conclusion : la gravité joue un rôle. Les petites cellules en bas de la racine sont, comme nous, attirés par la Terre. De plus, l'humidité est plus importante en bas de la boite et la plante recherche l'eau, comme un Tournesol recherche le soleil.
Observation : nos petites graines de haricots que nous avons déposées sur du coton ont poussé plus vites que les grosses.
Conclusion : les cotylédons se sont séparés plus facilement car ils sont plus petits (moins de réserve de nourriture).
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Par contre la moutarde semble pousser moins vite (sur l'ensemble des expériences), alors que c'est la plus petite graine. Au contraire, la lentille semble faire la course en tête...
Idée de Malik : "Parce que la lentille a plus de nourriture ?"
Nous avons constaté l'apparition de poils absorbants sur la moutarde et le radis, qui permettent de multiplier la surface d’absorption (idée de Julian).
C'est juste incroyable !!
Cela nous a fait pensé aux villosités intestinales.
L'intestin distribue les nutriments, la racine les absorbent.
Nous avons tout à apprendre de la nature (Par exemple pour les batteries du futur).
Jour 9 :
Aujourd’hui arrosage : nos boites étaient à sec...
Jour 10 :
Nous sommes maintenant au travail pour faire le meilleur compte-rendu possible...
... et le présenter aux autres classes de l'école :
